|
Nuuk, 3. juni 2004
Direktoratet for Kultur, Uddannelse, Forskning og Kirke har ved skrivelse nr. 001085 af 4. maj 2004 fremsendt Forslag til landstingsforordning om uddannelsesstøtte til høring med en høringsfrist til den 4. juni 2004. KANUKOKA har kun bemærkninger til enkelte elementer i selve forordningsforslaget. I Redegørelse om Uddannelsesstøttereform blev det anbefalet, at man ved uddannelsesstøttereformen skulle indarbejde tiltag, der kunne motivere de uddannelsessøgende til at tage arbejde i Grønland efter endt uddannelse. Sådanne tiltag ses ikke indarbejdet i forordningsforslaget. Kapitel 5: Hvis man ad økonomisk vej skulle motivere uddannelsessøgende i Danmark til at søge arbejde i Grønland efter endt længerevarende uddannelse, så kunne det eksempelvis være i form af eftergivelse af studielånene helt eller delvist under forudsætning af en vis ansættelseslængde i Grønland. Dette ville naturligvis være en omkostning i form af eftergivelse af lån, men samtidig ville det formentlig være med til både at tiltrække og fastholde personer, som har en tilknytning til og indsigt i det grønlandske samfund. Af bilag 2 til bemærkningerne fremgår det, at der forventes en årlig besparelse på 7,3 mio. kroner ved ophør med uddannelsesstøtte til enkeltfagsundervisning på FSA/FSUA-niveau. KANUKOKA er meget imod denne besparelse, idet der fortsat er behov for at kunne tilbyde enkeltfagsundervisning til personer, der mangler faglige kvalifikationer for at kunne blive optaget på en uddannelse. KANUKOKA er naturligvis vidende om de tiltag, der er omkring uddannelses- og erhvervsintroduktion, hvor der også arbejdes med enkeltfagsundervisning. KANUKOKA finder dog, at der fortsat vil være en gruppe, der udelukkende har behov for den faglige opkvalificering, der ligger i enkeltfagsundervisningen, hvorfor de ikke vil indgå i uddannelses- og erhvervsintroduktionsforløbene som sådan. For denne gruppe er muligheden for uddannelsesstøtte en vigtig forudsætning for at kunne deltage i enkeltfagsundervisningen, da de med undervisningens placering og omfang ikke kan have et fuldtidsarbejde ved siden af. Den lokale tilrettelæggelse af enkeltfagsundervisningen vil naturligt kunne ske i et samarbejde med eller sammen med uddannelses- og introduktionscentrene.
|
